登校時間に雨が降るのが、久しぶりに感じ ます。
玄関で検温を済ませた1年生が、体温計を持つ先
生にじゃれついています。平和な一日の出だしで
す。
中学年は、多様な意見を分類して整理する KJ法を
初めて使って学びました。面白い･･･ と子どもたち。
様々な場面で使える手法です。またやってみましょう。
高学年は、異なる立場に分かれて長所を考えるグル
ープワークに取り組んでいます。 物事に対する立場
を決める時に役立つ思考法、今回の学習で一つ、分
かるはずです。
全校では取り組んでいませんが、クラスのみで距離を
とり、歌っています。高学年で も一人ずつ、みんながい
い声を出せていま す。
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