地域から学んだことをまとめて情報発信！（５，６年参観日）

29日（木）は５，６年参観日でした。

総合的な学習の時間に取り組んでいる訓子府生まれのじゃがいも品種「スノーマーチ」についての学習で学んだことを、３年生や保護者の方に伝えました。

５，６年生は、今年度次のような取組を行ってきました。
①スノーマーチ栽培（生産農家の指導を受けて）
②調べ学習
③北見農業試験場見学（スノーマーチ開発担当者講話）
④生産農家見学及び機械での収穫体験
⑤じゃがいも選果場見学
⑥出荷先への手紙送付

そのことを模造紙やプレゼンテーションにまとめて発表しました。
とてもよくまとまっている発表で、参観している保護者や教職員も新たな学びがありました。

（教頭　辻）

元気に動いて心も体も元気な子！（１，２年参観日・学級レク）

11月27日（火）は１，２年生の参観日でした。
この日の授業は、体育。
跳び箱や平均台、マットなどを活用し、多様な運動をみんなでたのしく行うところをご覧頂きました。保護者のみなさんと一緒にボール遊びも行いました。

授業後は親子レク。親子でパフェづくりです。
おいしいパフェを食べられて大満足の子どもたちでした。

（教頭　辻）

元気に運動する様子をご覧頂きました。

パフェづくりを楽しみました。

できあがり！

ご来場の皆様の温かな気持ちで会場全体が満たされ（11月11日・学芸会）

１１月１１日（日）学芸会を行いました。

子どもたちへの温かな眼差し。心のこもった手拍子や拍手。子どもたちの演技へのリアクション。体育館いっぱいにご来場頂いた皆様から、子どもたちを励まし、また、努力をたたえるような思いを伝えていただきました。後援会コーラスにも、多くの保護者の皆様に加えて地域の皆様や居武士小卒業生の中高生にも多く参加して頂き、盛り上げていただきました。体育館の盛り上がりと同様に、ランチルームで開催した作品展にも休憩時間を利用して多くの方に来て頂き、子どもたちの作品をご覧頂きました。今年度も地域の写真愛好家の方のご協力によるカメラ授業での全校児童の作品や、地域の陶芸サークル　の方のご指導による陶芸作品（５，６年生）を展示致しました。様々な点で、改めて「地域とともにある」居武士小学校のよさを実感致しました。

今、「地域とともにある学校づくり」そして「学校を核とした地域づくり」の大切さが言われています。学芸会会場では、小さな子から小中高生、保護者世代、様々な立場の地域の方、高齢の方までが同じ場に集い、楽しくそして温かな気持ちを感じられる場を共有していました。このような場を共有できることが、「地域とともにある学校づくり」であり「学校を核とした地域づくり」につながっていくのではと感じました。この「居武士のよさ」を、地域の方のご協力を得ながら今後も続けていけるよう学校としても努力していきたいと考えています。

ご来場いただいた皆様ありがとうございました。

（教頭　辻）

1年　はじめのことば
みんな元気におどりました！

１，２年　劇　西遊記
元気いっぱいの声が会場に響きわたりました！

３～６年　OROMUSHI☆ソーラン
かっこよく踊りました！

３年　劇　こびとのくつや
役になりきって演じました！セリフに地域ネタを
取り入れ盛り上げました！

作品展観覧
ご覧のとおり多くの方にご覧頂きました。
また、来場者の皆様同士でお話しも弾み、
とてもいい雰囲気でした。

全校合唱　明日はどこから/大切なもの
今年も居武士小児童の伸びやかな歌声を
会場全体に響かせました！

１，２年遊戯　OLA!
途中に得意技披露も入れて、
元気いっぱいに踊りました！

全校合奏　U.S.A/シング　シング　シング
かけ声や手拍子も効果的に加えて、
会場全体を巻き込み大成功！

後援会コーラス
保護者の皆様はもちろん、地域の方や
中高生にも参加してもらい
学芸会を盛り上げていただきました！

５，６年　劇　アイヌの少年イキツカ
アイヌ文化アドバイザーの方から学んだ
歌や踊りを入れた総合劇を披露しました。
会場全体が感動につつまれました。

６年生３名によるおわりのことば
６年間の学芸会の思い出を振り返りながら
しっかりあいさつできました。

ごらんのように会場いっぱいのお客様を
お迎えし、感動を共有できました。

体験を通して学ぶ秋～その３～

出かけて学ぶだけではなく、講師の方をお迎えして学びを深める機会もありました。

その１　カメラ学習（全校）　９月２７日（木）
地域の写真愛好家の方等を講師としてお迎えし、自分たちが図工で作った作品を被写体として写真をとりました。校庭の植物と一緒に、遊具に載せて、校内の意外な場所に置いて、などなど子どもたちなりに工夫して素敵な作品ができました。

その２　陶芸学習（５，６年）　９月２６日（火）・１０月１２日（金）
地域の陶芸サークルの方に講師をお願いし、お皿とカップをつくりました。講師の方に教えていただいたことを活かして素敵な作品を制作できました。

地域の方の学びの成果を子どもたちにも分けていただきました。
学校だけではなかなかできないことなので大変ありがたいです。

（教頭　辻）

カメラの使い方をみんなで確認

撮影中①

撮影中②

撮影中③

陶芸教室（１回目成形）

陶芸教室（２回目釉薬かけ）①

陶芸教室（２回目釉薬かけ）②

体験を通して学ぶ秋～その２～

例年、9月に「秋の野外調査学習」と題して、各学級毎に訪問先やテーマを決めて調査学習を行っています。今年度は、１，２年生が商店街見学と買い物体験、３年生がくんねっぷ歴史館見学、５，６年生がじゃがいも収穫体験を行いました。どの学級も体験を通して学びを深めました。見学の後は、レクリエーション公園へ。みんなでお弁当を食べて、みんなで遊び、みんなで学び、有意義な1日となりました。（教頭　辻）

１，２年生　訓子府の商店街を見学中

３年生　歴史館で昔のものを見ています

５，６年生　じゃがいも収穫体験

みんなでお弁当

全校でなかよく遊びました

体験を通して学ぶ秋～その１～

この秋、学校を出て、現地で学ぶ機会を多く頂きました。
いくつか紹介します。

その１
３年生　社会科見学（柴田石材）　９月１０日（月）
石をカットするところや研磨するところを実際に見せていただきました。
また、石を割る体験をさせていただきました。

その２
５，６年生　総合的な学習の時間見学（北見農業試験場）　９月１０日（月）
スノーマーチの開発に関わっていた方からお話しをお伺いしました。

その３
３年生　社会科見学（玉ねぎ選果場）　９月２１日（金）
たくさんの玉ねぎが集まり、多くの機械や人の手で選果し、全国各地へ出荷されていることを学びました。

「子どもたちのためなら」と見学先の皆様には快く受け入れていただきました。子どもたちにとってもやはり「百聞は一見にしかず」ですね。多くの学びがありました。

（教頭　辻）