給食便り2012年10月号をアップしました。
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文責(教頭:山田)
2012年9月27日木曜日
前期終業式
本日で前期終了。
以前とは違って、3学期制ではなく、
前後期の2学期制を導入しています。
終業式が行われました。
まずは、1・3・5年生代表による作文発表。
校長先生からのお話。
その中で、
各学年に学習内容に関する問題が出されました。
答えられなかったら…!!
無事に、全学年答えられました。
無事に、全学年明日から三日間の秋休みです。
良かったねぇ。
文責(教頭:山田)
以前とは違って、3学期制ではなく、
前後期の2学期制を導入しています。
終業式が行われました。
まずは、1・3・5年生代表による作文発表。
校長先生からのお話。
その中で、
各学年に学習内容に関する問題が出されました。
答えられなかったら…!!
無事に、全学年答えられました。
無事に、全学年明日から三日間の秋休みです。
良かったねぇ。
文責(教頭:山田)
収穫祭打合せ①
色々な作物を植えている本校。
10月4日に、それらを使ってカレーを作り、食します。
本日は、そのための全校児童打合せの1回目。
まずは、
各学級が育てたものを発表。
にんじんについて発表する1・2年生。
トマト(お手製トマトケチャップも)について発表する3・4年生。
スノーマーチと男爵について発表する5・6年生。
その後は、各縦割り班に分かれ、計画を立てました。
文責(教頭:山田)
10月4日に、それらを使ってカレーを作り、食します。
本日は、そのための全校児童打合せの1回目。
まずは、
各学級が育てたものを発表。
にんじんについて発表する1・2年生。
トマト(お手製トマトケチャップも)について発表する3・4年生。
スノーマーチと男爵について発表する5・6年生。
その後は、各縦割り班に分かれ、計画を立てました。
文責(教頭:山田)
「それ、わたしの!」
毎週水曜日、訓子府図書館の方々が「移動図書」ということで、
本をたくさんもってきて、貸し出しをしてくれています。
見ての通り、奪い合うように選んでおります。
毎週水曜日のお楽しみです。
文責(教頭:山田)
2012年9月26日水曜日
2012年9月25日火曜日
「学校の安全は私が守る!」
と仰っておられるのは、この方。
でも、時間帯によってはえらいことに。
(この日はかなり早かったので、これで済みました。)
「だから、邪魔しないで!って言いたいけどナデナデも好きだニャ…。」
文責(教頭:山田)
でも、時間帯によってはえらいことに。
(この日はかなり早かったので、これで済みました。)
「だから、邪魔しないで!って言いたいけどナデナデも好きだニャ…。」
文責(教頭:山田)
2012年9月24日月曜日
2012年9月19日水曜日
後期児童会役員選挙
後期児童会役員選挙です。
会長・副会長は当選者数=立候補者数だったので、
無投票当選。
書記は演説&投票がありました。
当選=ゴールではありません。
役員として働くスタートラインに立っただけなのです。
これからが肝心。これからが本番。
さぁ!張り切って働きましょう!
文責(教頭:山田)
会長・副会長は当選者数=立候補者数だったので、
無投票当選。
書記は演説&投票がありました。
当選=ゴールではありません。
役員として働くスタートラインに立っただけなのです。
これからが肝心。これからが本番。
さぁ!張り切って働きましょう!
文責(教頭:山田)
ロードレース大会
町主催の秋のロードレース大会に参加しました。
(希望者だけです。)
出発前のラジオ体操。
ゴール前のラストスパート。
文字通り飛ぶように走ってます!
接地していないの、わかりますか?
文責(教頭:山田)
(希望者だけです。)
出発前のラジオ体操。
ゴール前のラストスパート。
文字通り飛ぶように走ってます!
接地していないの、わかりますか?
文責(教頭:山田)
いぇ~い!!
年に一度の芸術鑑賞がありました。
アフリカの太鼓(民族楽器)の音楽を聴きました。
最初はこんな感じで聞いておりましたが。
楽器を演奏しながら客席乱入!なんて一幕もあり。
最後にはこんな感じでした。
文責(教頭:山田)
アフリカの太鼓(民族楽器)の音楽を聴きました。
最初はこんな感じで聞いておりましたが。
楽器を演奏しながら客席乱入!なんて一幕もあり。
最後にはこんな感じでした。
文責(教頭:山田)
秋深し 隣はどこを 向いてるの?
机の配置をよ~く御覧下さい。
手前の子ども達と奥の子ども達では、
机の向きが違います。
本校は小規模校で、
“複式学級”と呼ばれる形態で授業を進めています。
奥では2年生5名が長方形の性質を学習し、
手前では1年生2名が、違う黒板を使って、
繰り上がりのある足し算の学習を進めています。
授業によっては、先生が2人は入って授業を進めることもあります。
国語や算数は、このように別々の内容を学習しますが、
体育・音楽や図工などは2学年一緒に学習したりもします。
本校では、
3・4年生も5・6年生もこうです。
小規模校ならではの風景です。
文責(教頭:山田)
手前の子ども達と奥の子ども達では、
机の向きが違います。
本校は小規模校で、
“複式学級”と呼ばれる形態で授業を進めています。
奥では2年生5名が長方形の性質を学習し、
手前では1年生2名が、違う黒板を使って、
繰り上がりのある足し算の学習を進めています。
授業によっては、先生が2人は入って授業を進めることもあります。
国語や算数は、このように別々の内容を学習しますが、
体育・音楽や図工などは2学年一緒に学習したりもします。
本校では、
3・4年生も5・6年生もこうです。
小規模校ならではの風景です。
文責(教頭:山田)
2012年9月13日木曜日
野外調査学習 学習に戻る~5・6年生
高学年は、デジカメを使って面白写真を撮ります。
そういう学習が、図工科にあるのです。
うまく撮れていれば、“手のひらの上で水を飲む人の写真”
ですかね?
天気にも恵まれ、
楽しい1日を過ごしました。
文責(教頭:山田)
そういう学習が、図工科にあるのです。
うまく撮れていれば、“手のひらの上で水を飲む人の写真”
ですかね?
天気にも恵まれ、
楽しい1日を過ごしました。
文責(教頭:山田)
2012年9月6日木曜日
全校朝会
先日行われた全校朝会の様子を。
内容は、5・6年生の発表です。
図工で作ったステンドグラスのような作品を、1人1人発表。
音楽で取り組んだリコーダーの合奏を、担任のギターに合わせて演奏。
文化委員会が、
「借りた本はきちんと返そう!」という寸劇を。
最後は、全校ろうやおに!
文責(教頭:山田)
内容は、5・6年生の発表です。
図工で作ったステンドグラスのような作品を、1人1人発表。
音楽で取り組んだリコーダーの合奏を、担任のギターに合わせて演奏。
文化委員会が、
「借りた本はきちんと返そう!」という寸劇を。
最後は、全校ろうやおに!
文責(教頭:山田)
2012年9月4日火曜日
給食便り2012年9月号をアップしました。
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文責(教頭:山田)
2012年9月3日月曜日
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