秋晴れ続きの今日

流れる水のはたらきを学習中の5年生。
「ちょうどいい山がある」と水路をつくるため
に触ってみたら「堆肥の山」。「臭い！」…職
員室の笑い話になりました。
高学年のみなさんは、明日、校外学習です。
本当の川を見て、流水のはたらきを学んでき
ましょう。

グラウンドでは用務員さんが冬支度を始め
ています。空気は冷たいですが、秋晴れ続き
のため、屋外での学習も順調に進んでいます。
子どもたちが楽しそうに、体育に取り組んでい
ました。（文責　井坂）

除雪車用の目印を立てました。



児童会企画の全員遊び。今日はフリスビーを使った
ドッジボールで盛り上がりました。

ボールゲーム前の体づくり運動中

初めてできた！　今日は、喜びの声が聞かれました。

募金活動を始めました

児童会三役の子たちが、募金活動を
始めました。玄関で呼びかける姿を見
て、子どもたちも集まってきます。

募金活動は来週の火曜日までです。
ユニセフと赤い羽根、２つの募金を行っ
ていきます。

60年ほど前の日本は、今とは逆にユニ
セフから援助を受けていました。その歴
史は、子どもたちにも伝えていきたいも
のです。

それぞれが、できる範囲で善意を持ち寄
り、役立てるといいですね。募金活動は
来週の火曜日まで行います。皆様のご
協力をお願いします。（文責　井坂）

今日の朝…募金活動の始まりです

登校してきた子たちが募金に協力しています

楽しみながら体力向上

今週もさわやかな秋晴れで一週間が
始まりました。

前庭では、中学年が体育の学習をして
いました。学習に入る前の少しの時間、
遊具を使って運動…楽しみながら、体
を鍛えていくことを大切にした活動でし
た。

子どもたちが下校した後、職員一同、
体育館で体育指導の研修を行いまし
た。子どもたちが楽しく取り組みなが
ら体力を高められる運動について、実
際に試しながら学びました。
（文責　井坂）


遊具を使っていろいろな運動中です



隣の棒が倒れる前に支えに走ります

理解したことを体で表します



運動しながら仲間づくりをすすめます

川の流れのように

低学年教室では、今日もかけ算九九の
学習に一生懸命取り組んでいました。
式にすると3×4で表すことのできる問題。
それぞれの方法で、答えを導いていま
した。手をあげる姿がかっこいい！

中学年教室の算数は、重さの学習です。
いろいろな量りを用いて、いろいろな物
の重さを予想していました。試してみる
活動は面白いもの…楽しそうです。
「あれの倍ぐらいの大きさだから…」。
かけ算の考え方を基にして予想する子
が見られました。

高学年教室の算数は、町のおよその面
積を求める学習です。町の形を平行四辺
形や台形などに見立て、かけ算を用いて
解決する様子が見られました。これまた、
楽しそうに取り組んでいました。

学びは、川の流れのようですね。それぞれ
の教室の学習が途切れることなく、つなが
り、広がっていくようでした。（文責　井坂）

3のだんの学習中です

足し算で考えるのも一つです

図に表して考えて見るのも一つの方法です

量りの読み方、量感などを身につける学習です

考え方の交流タイム…どんなやり方をしたのかな？



今日はおよそを求める学習です



ここでも、2年生で習うかけ算が用いられています

手を取り合って

今日も学芸会練習から一日が始まりました。

朝学習の様子を見に行くと、リコーダー役の
中学年がリーダー役を務め、低学年児童と
初めての音合わせを行っていました。

「あっ…どこ吹いているんだっけ？」。低学年
のつぶやきに、「１５４（小節）」…息継ぎの合
間にリーダーから声がとんでいました。

国語の学習では、学習リーダーが進行役を
務め、意見交流を進めていました。相手が
何について話しているのか、内容を整理しな
がら聞くように努力していました。

手を取り合って進める活動が、学校の中には
たくさんあります。目には見えませんが、今日
もまた一つ経験を重ねて、一歩成長した子た
ち。帰りには、元気よく挨拶をして帰って行きま
した。（文責　井坂）

歌も九九もなめらかに

朝の音楽室。相変わらず、人数以上
の歌声が響きます。声量はクリア…。
先生も、一音一音の発声について指
導していきます。それに応える子ども
たち。きれいに響きます。
気持ちの良い一時でした。

その後まもなく、教室から「えぇ～」…。
低学年教室から聞こえる子どもたちの
声。スラスラと言えるようになることが、
かけ算学習のもう一つの目標だと知っ
たようです。

これから、練習を頑張りましょう！
ご家庭でもお子さんの九九を聞いてあ
げてください。
歌声に負けないなめらかさで、九九を
唱えてくれる日を楽しみに、学校でも、
指導していきます。よろしくお願いしま
す。（文責　井坂）

今日の練習で歌声が一段、柔らかくなりました。

家庭に持ち帰りました。九九を聞いて、できて
いたらサインをお願いします。

願いを込めて

3連休明けの学校、全員が元気に出席して
スタートを切れました。

低学年教室では、学芸会プログラムに載せ
る題字、高学年教室ではイラストづくりに、
それぞれ取り組んでいました。

一筆にも慎重さを忘れず、取り組んでいまし
た。学芸会に向けた思いの一端を見たような
気がしました。お互いの願いや思いを込めた
素敵な学芸会に、今年もしていきましょう。

中学年はグラウンドに出て、理科の実験、空
気と水の性質を利用したペットボトル製のロケ
ット打ち上げです。

最初はすぐに着地していましたが、最後に行っ
た打ち上げではグラウンドの端から端までロケ
ットが飛んでいきました。子どもも先生も、驚き
の飛距離！元気なワクワク声がグラウンドから
聞こえてきました。（文責　井坂）


学芸会プログラム用のイラストづくり中

学芸会の題字づくり…今年は漢字で書けるようになりました

今日の中休みは、みんな遊び

ロケット発射一発目…楽しく理科の実験中

読みの力を高めるために

台風23号による被害もなく、一安心で学校を
再開した一日でした。

さて、居武士小では、国語の授業について研
究を進め、子どもたちの「読む力」を高めようと
取り組んでいます。

今日はその研究の一つ、一つの教室を教員
みんなで見て、授業について語り合う研究授
業を行いました。

これからの授業でも大切にしたいこと。
よりよい指導を目指して検討していくべきこと。
協議の中で、活発に意見が出されました。
子どもたちの力がより高まるよう、今後に生かし
ていきます。（文責　井坂）

物語全体を読み、中心人物の心の動きをとらえていきます



一人ひとりの読みの進みを確認中です

同一作者の本を教室に置いています。　
読みの力を高める手立ての一つです。

本日、臨時休校です

台風23号接近のため、今日は臨時休校です。

出勤した先生が事務作業をしたり、授業の準
備をしたりしています。授業の指導法について
学び合う研究授業が、明日から始まります。
子どもたちのプラスにつなげていきたいと思い
ます。

時間割でもお知らせしていますが、明日はいつ
もの金曜とは違い、5時間授業となります。授業
後は、すぐに下校となります。

みなさまに何事もなく、台風が過ぎ去っていきま
すように…。（文責　井坂）

強風も手伝い、木々の葉っぱがどんどん散っています

冷たい風雨に背を曲げているようです

勉強・芸術・スポーツ…それぞれの秋

今日もまた、素晴らしい秋晴れの一日です。

グラウンドでは、ソフトボールの練習を行う
姿が見られました。「とっても楽しい」.…この
運動の楽しさに目覚めた子がいます。今日も
学校に来るなり、グルーブを持って外に飛び
出していきました。新しい発見ができてよかっ
たね。

校内では、図工（芸術）や勉強にも熱心に取り
組んでいました。「～の秋」という言葉通りの活
動ぶりした。

台風が近づいています。明日の天候が心配なと
ころです。学校でも、お子さんの安全を第一に考
え、対応したいと考えています。ご家庭におかれ
ましても、明日は車での送迎を含め、安全第一の
対応をお願いします。（文責　井坂）

素晴らしい秋晴れ…運動日和の一日です

順番に打席に入って練習…ルールも覚えていきました

菜園やヒマワリ畑も一段落です

ビー玉を使ったゲームの制作中です

かけ算の世界にようこそ…姿勢がよくなったね、みんな

栗拾い

きれいな秋晴れの一日です。

今日はご近所の髙橋さんのご厚意により
栗拾いをさせてもらいました。

先日の強風も手伝って、たくさんの栗がご
ろごろ…子どもたちは歓声を上げて一心に
拾っていました。収


穫祭に続き、秋の味覚を
また一つ。よかったですね。
（文責　井坂）

張り切って　栗拾い開始！



どうやって食べようか…楽しみです



気持ちよい秋晴れです

大成功！ 秋の収穫祭

今日は、子どもたちが待ちに待った収穫祭
です。グループごとに計画した野菜を使って
カレーの調理スタート！

洗う、むく、切る、炒める…それぞれの作業を
上手に分業して進めていきます。予定してい
た75分でほぼ、完成できました。

ランチルームで各グループごとに完成した料
理をプレゼンテーション。子どもたちの顔がほ
ころんでいます。心から楽しそう…。

「いただきます」と同時に乾杯しているグループ
もいました。他のグループのカレーもお代わり
自由。食感や味の違いを楽しみました。

たくさんあったカレーもきれいに平らげ、大満足の
収穫祭になりました。

※今日は、朝から強風が吹いています。
帰りは安全のため、教師とともに集団下校します。
（文責　井坂）

高学年が中心になり、調理進行中

味見タイム…できはどうかな？

畑の野菜を使った色鮮やかなカレーの完成。レインボー・ミラ
クル・ヘルシー・カレーという名前です（命名：子どもたち）

牛乳で乾杯！　楽しい食事の始まりです

10月の始まりです

ゴジュウカラが校内に迷い込んできました。
校庭によく現れる野鳥の一つです。

少し足を痛めたのか、人の手に乗せても
嫌がりません玄関先にそっと置いてあげま
す。子どもたちも気にする中、しばらくすると
姿が消えていました。無事に帰っていったか
な…。

玄関横の教室では、国語の学習中です。
お話の中心を読み取るための学習です。
音読も上手にできていました。
（文責　井坂）

新たな学習活動 スタート

今日は児童会の任命式を行いました。

前期児童会で取り組んだ日々の挨拶運動
により、挨拶を交わし合うことが確かに一歩、
自然な風景となりました。退任挨拶の中で、
「ありがとうございました」とお礼を言う子が
いました。みんなの協力がないと、実現でき
ななかったと感じているからでしょう。清々し
い心持ちです。

後期児童会の子どもたちは、「外国の貧しい
国の子のためになりたい」「楽しい集会活動
をしたい」「みんなの役に立ちたい」などの願
いを持っています。「ご協力よろしくお願いし
ます」…いずれの子もそう話していました。
そう…みんなでつくっていきましょう。

教室では、子どもあっちが新しい学習に取り
組んでいました。食べ物と同じように、あまり
好き嫌いせず、よく噛んで、いただいて下さ
いね。ファイト！（文責　井坂）

よりよい生活をみんなでつくっていきましょう

算数の学習中…真剣に取り組んでいました

国語の学習中…今日は、「対比」表現について考えあいました

104日先の姿を楽しみに

今日から後期の学校生活が始まりました。

全校朝会では校長先生から、続けて努力
することの大切さについてお話がありまし
た。

子どもたちからも後期の学習・生活につい
て発表がありました。冬にむかう季節柄、
スキー・スケート学習を楽しみにする声が
多かったです。
苦手な学習にも自分なりに努力できたか
ら、後期もそう努力したい…という発表も
ありました。

その思いを大切に、日々を過ごしていきま
しょう。後期104日を終える時のみなさんの
姿を楽しみに、先生たちも過ごしていこうと
思います。（文責　井坂）

努力の壺をみんな持っています

努力を重ねると、壺から水があふれるように、
成果が目に見えるようになります。

後期初日の思いを大切に、みんなで高め合っていきましょう