変化の様子がわかりやすい折れ線グラフにするには（４年交流授業から）

本日（６月９日）は、4年生の授業を参観しました。

折れ線グラフの学習です。
目盛りを省略して、変化の様子を見やすくすることについて
子どもたちからいろいろな意見が出されていました。

学習のまとめもしっかり行い、がんばっていました。

今週、参観した授業をもとに、教職員でよりよい授業づくりについて
研修を深めていきます。

（教頭　辻）