９月１５日 楽しみながらカタカナの学習を頑張りました（１年生国語の授業から）

 

　1年生の国語の授業の様子についてです。

「うみのかくれんぼ」という説明文の学習をしています。

　この学習の関連として、図鑑で海の生き物を探して、生き物の名前をカタカナでノートに書いていました。

　一生懸命に図鑑をめくり、生き物の名前を書いている様子をみて、改めて学習の意欲付けの大切さを感じました。自分で図鑑をめくり、自分で生き物を探し、自分で選んだ生き物の名前を書くことで、主体的に、前向きに学習に取り組むことができますね。

　楽しみながら意欲的に学習に取り組んでいました。

９月１４日 三角定規やコンパスを使いこなして学習に取り組んでいます。（３，４年算数の授業から）

 

　３，４年生の算数の授業の様子についてお知らせします。

　３年生は、「円と球」の学習です。

　今日は、コンパスを使っていろいろなもようを描いていました。

「こうやってやったらできるよ！」

声をかけあいながら、上手に描くことができました。

　担任が４年生の指導をしている間に、自分たちで対話しながらしっかり学習に取り組むことができました。

　４年生は、「垂直、閉校と四角形」の学習です。

　三角定規を使った垂直な線の書き方を練習しました。

「ヨットのようにすればいいんだね。」

と確認しながら取り組んでいました。

　図形領域の学習では、作図をしっかりできることが大切です。

　みんな一生懸命取り組んでいました！

９月１０日～１１日 たくさんの充実した体験をすることができました！（５年 宿泊学習）

 

　9月10日（木）～11日（金）の２日間、５年生がネイパル北見に宿泊学習に行ってきました。訓子府小学校5年生との合同実施です。訓小の子ともたくさん交流し、なかよくなってきたようです。今後の交流学習も楽しみです。

　サイクリングや勾玉づくり、キャンドルのつどいや湖水遊び等たくさんの充実した体験ができました。けれど、もしかしたら子どもたちにとって一番の思い出は訓子府町の５年生が一緒に1泊2日、過ごせたことかもしれません。

　楽しい２日間でした！宿泊学習での体験や学びを今後に生かしていきます。

９月１１日 浄水場、下水処理場見学（４年）・地層見学（６年）

 

　４年生が社会科の水に関する学習で校外学習に出かけました。

　まずは、水源地です。学校のある大谷地区にあります。

　次に、水源地からの水をきれいにしている浄水場へ。

　最後に、下水処理場を見学しました。

　安心安全な水がおうちや学校に届いて、使い終わった後の水がきれいに処理されて自然に戻される過程について学ぶことができました。

　６年生は理科の学習で、地層の見学に出かけました。

　見学場所は、学校のある大谷地区にある石灰の鉱山です。

　実際の地層を見ることができ、学びを深めることができました。

　実際に現地にいくことで、教室で学んでいるだけではできない学びの深まりがあります。

　そして、少人数なので、1人1人がじっくりと観察することができます。

　今後も、現地での見学や体験の学習を大切にしていきたいです。

９月１０日 朝の読み聞かせ会・「別」のつく漢字（６年国語）・全校外国語・宿泊学習（５年）

　朝の読み聞かせ会がありました。今日は、１・２年生と３・４年生が対象です。おばあちゃんとまごのユーモラスなやりとりの絵本や体の中でうんちがどのように作られるか楽しく伝える絵本などを読み聞かせていただき子どもたちも、楽しい時間を過ごすことができました。

　

　６年生は、国語で「漢字の広場」の学習をしました。教科書の内容をする前に、子どもたちの会話で「別」がつく地名が話されていたので、みんなで「別」がつく地名を調べてみました。「津別」「陸別」「女満別」「士別」「別海」「紋別」などなどたくさん見つけることができました。「『別』は、アイヌ語で大きな川という意味なんだね。」という確認をして、続いて小さな川の意味がある「内」がつく地名も探してみました。

　１，２年生は生活科で楽しく外遊び。水鉄砲を使って楽しく遊んでいました。とても盛り上がっていました。

　４時間目は、全校外国語です。サイモンセッズやジェスチャーゲームを楽しみました。

　宿泊学習2日目の５年生は、カヌーには乗れませんでしたが、湖水遊びを楽しめたようです。２日間の日程を終えて無事に学校に帰ってきました。

９月９日 花壇や畑の様子から

　今日は玄関近くの花壇や畑の様子についてお知らせします。玄関に向かって右側には、大きく育ったヒマワリやホウセンカがあります。左側には、１，２年生が育てているアサガオがまだきれいに花を咲かせています。マリーゴールドやサルビアなども引き続き花壇を彩っています。

　

　畑は、枝豆やとうきび、玉ねぎの収穫を終えました。この後、ジャガイモやニンジン、稲等の収穫が控えています。

　今日は、５年生が宿泊学習に出かけています。訓子府小学校５年生との合同です。今日は、サイクリングなどを楽しみます。夜には、「キャンドルの集い」もあります。明日帰ってきてから、子どもたちの話を聞くのが楽しみです。

９月８日 社会科見学に出かけました。（３，４年生）

　今日は、３，４年生が社会科見学に出かけました。

　次のような行程です。

１　北網圏文化センターにて

　(1)プラネタリウム

　(2)地震台風体験

　(3)館内展示見学

２　スーパーマーケットにて

　(1)フードコートにてお昼ご飯

　(2)お買い物体験

　北網圏文化センターでは、プラネタリウムの星空に感動し、地震や台風の体験で災害の恐ろしさを実感し、館内展示見学でも多くの学びがあり、充実した体験ができました。

　スーパーマーケットでは、決められた金額に合わせてお昼ご飯を選び、その後、お家の人に頼まれたものを買いました。

　クラスの友達と一緒にお出かけできてとても楽しい１日を過ごせたようでした！

９月７日 みの回りのものを読もう（２年国語）

　２年生の国語の学習の様子です。

　「みの回りのものを読もう」という学習をしていました。

　看板や表示等を見て、何を伝えようとしているか、どんな工夫があるかを読み取る学習です。

　さらに、学習の成果を生かして、自分たちでも情報を伝えるものを作成していました。

　生活の中から学び、学んだことを生活に生かしているのが素晴らしいです。

　　１，２年生教室の廊下掲示版には、図工や生活での学習の成果が貼られていました。

　　どちらもとても素敵な作品です。学習の成果をしっかり伝えられています。

９月４日 全校児童で楽しく充実した１日を過ごすことができました。（遠足）

　今日は遠足でした。

　目的地は、スポーツセンターです。

　５，６年生は、居小から全部歩きました。１～４年生は、バスで移動し、３，４年生は、穂波の玉ねぎ選果場から、１，２年生は、訓子府高校近くから歩きました。朝のうちはあいにくのお天気でしたが、歩いているうちに天候も少しずつ回復し、予定通りの行程で歩くことができました。みんな元気に歩くことができました。歩くことは健康によいことはもちろんですが、いろいろな発見があるのも魅力の１つです。普段歩かない道を歩いて子どもたちも何か発見したことがきっとあるのではと推察しています。

　スポーツセンターでもみんなで楽しく過ごしました。

　児童会で企画した遊びは

「いろおに」と

「バレーボール」です。

　いろおにでは、みんなで元気いっぱいに走り回っていました。

　バレーボールは、全校児童を２つに分けて行いました。低学年はキャッチありです。上手にサーブをできる子が多く、また、意欲的にボールをとろうとみんな頑張っていて、白熱した試合となりました。

　そして、遠足の楽しみと言えばやはりお弁当です。

　学級ごとにまとまってすわり、お互いにおかずの紹介をしたりしながら楽しい時間を過ごしていました。

　近くにいた子と玉子焼きの話になり、

「玉子焼きって作るの難しいよね。」

「えっ、私、玉子焼き作れますよ。」

「すごいね！上手に丸めたりできるの？」

「できます！できます！」

こんな会話もしていました。

　お弁当の後のおやつタイムもとても楽しそうでした。

　午後は、スポーツセンターの職員の方にキンボールを教えていただきました。

　キンボールについては、こちらのサイトを参考にしてください。

　https://kin-ball.newsports-21.com/guide/guide04.html

　今回は、全校児童を３チームに分けて行いました。

　ほとんどの子がはじめてのキンボールでしたが、すぐにやり方を覚えて、ゲームを楽しむことができました。

　みんなで楽しい１日を過ごすことができました！

９月３日 どちらを選びますか（５，６年 国語）・長さについて楽しみながら学ぼう（２年算数）・休み時間を自主的な活動で充実させています。

 

　５，６年生は国語で「どちらを選びますか」という単元の学習をしていました。

教科書では、旅行先として「海」と「山」どちらがいいかという例が出ていましたが、５，６年生は「猫」と「犬」飼うならどちらがいいかについて検討していました。

　端末を活用し、シンキングツールを活用しながら考えをまとめています。

・くらげチャート

・くまでチャート

など、理由等を列挙できるツールを活用して、書き込んでいます。

　犬については、

・深い忠誠心がある

・番犬になってくれる。

　猫については、

・散歩がいらない

・丸まって寝ているのがかわいい

等のことが書かれていました。

　自分の考えを主張する際に、根拠を示すことは、様々な場面で必要になります。

　授業でのこのような取り組みの積み重ねにより、子どもたちの力も伸びていきます。

　２年生の算数の様子についてです。

　教科書にある「ロボットレース」というページに取り組みました。

　じゃんけんをして、勝った方が定規で線を引いて、ゴールを目指すゲームです。

・パーで勝ったら５ｃｍ進む。

・チョキで勝ったら２ｃｍ進む。

・グーで勝ったら相手の線を３ｃｍ戻す。

　このようなルールです。

　とても盛り上がっていました。

「やったー、５ｃｍ進めるぞ！」

「本当に５ｃｍか見ているからね。」

「ちょっと違うかも・・・」

このような会話もあり、ゲームを楽しみながら正確に決められた長さの線を引くことに取り組むことができました。学習の成果を生かすことができました。

「中休みに、ライブをやるので来てください！」

このようなお誘いがあり、見てきました。

　歌ったり踊ったりすることが好きな子どもたちが、自主的に取り組んでいる活動です。

　これまでにも何度か取り組んでいるのですが、内容も充実していて、やりたい子が意欲的に取り組んでいるのがとっても素晴らしいです。ライブを見るのを楽しみにしている子もいます。ライブの司会を担当する子もいて、役割分担されています。やりたいことをやりたい子ができる環境があり、また、そのことを応援してあげられる子がいるのは、とても素敵なことだなあと思っています。

９月２日 工場見学（３，４年生）、体育館での遊び（中休み）、クスサン（蛾）とカラス

 

　３，４年生がコーンレンジャー学習の一環として、工場見学に行ってきました。訓小３年生と一緒に見学しました。収穫されたスイートコーンからコーンパウダーが作られる様子や、鍋キューブ等が作られる様子を見て、様々な気づきを得たようです。コーンスープも試飲させていただき、とてもおいしかったと話していました。

　中休みには、体育館で高学年と低学年が一緒にドッジビー（フリスビーが柔らかくなったものをドッジボールのように相手にあてる）をやっていました。たくさんのドッジビーを使っていて、みんな楽しそうに遊んでいました。

　最後に、最近たくさん発生している蛾（クスサン）の様子についてです。

　夏休み前に、きれいな色をした毛虫がたくさんいて、どうやらクスサンの幼虫らしいとの情報は得ていました。そして、夏休み明けにやはりたくさんのクスサンが発生し、校舎の壁にもたくさんのクスサンがいます。子どもたちも気になっているようです。そして、どうやらカラスがクスサンを食べるようで、体だけ食べられて、捨てられたクスサンの羽がたくさん散らばっている様子も見られました。学校の敷地でも自然界の厳しさが感じられています。